استاندار فارس:
تقویت بخش خصوصی از راههای دستیابی به آموزش و پرورش پاسخگواست
استاندار فارس گفت: یکی از راههای دست یابی به آموزش و پرورش مورد قبول و پاسخگوی نیازهای امروز فرزندان این است که بخش خصوصی بیشتر ورود کند و آنها را تقویت کنیم.
به گزارش خبرگزاری برنا از فارس، سید محمد علی افشانی، در جلسه شورای آموزش و پرورش استان اظهار داشت: براساس قانون هرکجا که فضایی ایجاد و شهری احداث می شود همزمان باید مدارس نیز در آنجا ساخته شود.
وی به مشکلات آموزشی پیش روی شهر جدید صدرا و لپویی اشاره کرد و افزود: مشکلات آموزش و پرورش به قدری زیاد می باشد که نمی تواند وارد مشکلات شهرهای جدید شود و رفع مشکلات آموزشی این شهرها بر عهده شرکت شهرهای جدید می باشد و براساس قانون موظف هستند که مدارسی را احداث و تحویل دهند.
استاندار فارس گفت: در شهرهای جدید و روستاها تا فراهم شدن شرایط برای احداث مدارس دائمی می توان از مدارس پیش ساخته و سیار به صورت موقت استفاده نمود.
افشانی ابراز داشت: تا آنجا که مقدور باشد نباید درآمدهای آموزش و پرورش در جاهایی که نیاز نیست هزینه شود و باید صرف برنامه های داخلی و مغزافزاری نمود تا اینکه صرف کارهای سخت افزاری و فیزیکی شود.
رئیس شورای آموزش و پرورش استان فارس افزود: باید رابطه معنی داری بین دانش آموزان و فضای آموزشی برقرار شده و از فضاهای مازاد آموزشی نهایت استفاده شود.
استاندار فارس گفت: اگر فضاهای آموزشی اشغال شده غیرضروری را خالی کنیم سرمایه عظیمی به آموزش و پرورش باز خواهد گشت.
افشانی افزود: اگر نرم افزار اطلاعات جامع فضاهای آموزشی که در یکی از نواحی آموزش و پرورش شیراز به منظور تقسیم فضاهای آموزشی نسبت به دانش آموزان و بالعکس تهیه شده است تکمیل شود و سایر نواحی و شهرستان ها نیز در تکمیل آن مشارکت نمایند می توان به عنوان یک کار بزرگ استان فارس الگویی برای کل کشور قرار گیرد.
وی ابراز داشت: اگر نمایندگان مجلس شورای اسلامی بتوانند در برنامه ششم توسعه کشور قانونی را وضع نمایند که درآمد حاصل از فروش اماکن آموزشی در اختیار آموزش و پرورش همان استان قرار گیرد و وارد خزانه نشود می توان اقدامات خوب آموزشی را در استان ها انجام داد.
استاندار فارس بر اهمیت جایگاه معلمان تاکید کرد و گفت: در تصمیماتی که می گیریم باید ببینیم جایگاه معلمان کجا قرار دارد و باید به مسائل آنها بیشتر توجه داشته باشیم.
افشانی تشکیل مدارس غیرانتفاعی را یکی از اقدامات میمون و ارزشمند کشور دانست و افزود: این مدارس زمانی می توانند بگویند موفق هستند که بدون آزمون و شرط معدل خاص دانش آموز بپذیرند.
وی گفت: جدا کردن دانش آموزان نخبه و جمع کردن آنها در یک مدرسه آسیب جدی به بدنه آموزش و پرورش می رساند.
استاندار فارس دامه داد: زمانی که در یک محله دانش آموزانی که ضریب هوشی بالا و تلاش بیشتری دارند به یک مدرسه وارد می شوند رقابت بین دانش آموزان دیگر مدارس ضعیف خواهد شد.
رئیس شورای آموزش و پرورش استان فارس اظهار داشت: 14درصد از فضاهای آموزشی استان غیر انتفاعی می باشد و متاسفانه تعداد زیادی از آنها استیجاری می باشند.
افشانی گفت: مدارسی که استیجاری هستند باید از نظر استحکام توسط اداره کل نوسازی و تجهیزی مدارس مورد بررسی قرار گیرند و تائیدیه این اداره را داشته باشند تا در موقع لزوم پاسخگو باشند.
وی گفت: باید هزینه های دانش آموزان مدارس غیرانتفاعی در مقایسه با هزینه های مدارس دولتی و دانشگاههای غیر انتفاعی مشخص شود و گزارش آن در شورای آموزش و پرورش ارائه گردد تا حقی از دانش آموزان و والدین آنها ضایع نگردد.
استاندار فارس افزود: اگر نگاه از بخش دولتی به سمت بخش خصوصی برود گامی در راستای تحقق اقتصاد مقاومتی برداشته شده است.
افشانی گفت: اگر رابطه بین دانش آموز و فضای آموزشی به درستی برقرار شود نرخ بهره وری آموزشی و توزیع معلم و دانش آموز بالا می رود که همین بهره وری و بهینه سازی یکی از بندهای اصلی اقتصاد مقاومتی می باشد.
وی بیان کرد: کیفیت آموزشی نیز باید مورد توجه قرار گیرد و اگر نهضت سوادآموزی و صنایع دستی ارتباط بیشتری با یکدیگر برقرار کنند تاثیر بیشتری در کارآفرینی خواهد داشت.
مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان:
بازنشستگان فرهنگی، سرمایه اجتماعی آموزش و پرورش هستند
مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان:
کیفیت بخشی به آموزش، اولویت اصلی آموزش و پرورش است
مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان:
افزایش اعتماد عمومی، مهمترین رسالت ارزیابی عملکرد در آموزش و پرورش است
نظر شما
اخبار برگزیده
پرونده ویژه
تبلیغات متنی