تصور اشتباه از مدارس غیردولتی، موجب مقاومت هایی در برابر توسعه این مدارس شده است

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سیدمحمد بطحایی در نشست فصلی رؤسای شورای هماهنگی موسسان مدارس و مراکز غیردولتی در ساختمان علاقمندان، با تبریک ایام مبارک دهه فجر، اظهار کرد: وقتی از مدارس ومراکز غیردولتی سخن می گوییم، این تصور در ذهن ها ایجاد می شود که منظور مشارکت مالی است در حالی که این تصور صحیحی نیست.

وی ادامه داد: زمانی که تعلیم و تربیت در اختیار مردم بود بسیار کارآمد بود، اما از حدود 90 سال قبل که آموزش وپرورش  دولتی شد، مشکلات تعلیم وتربیت نیز آغاز شد و همواره براین مشکلات افزوده شده است، البته بیشتر مشکلات در آموزش وپرورش کمی نیست، بلکه به کیفیت باز می گردد.

وزیر آموزش وپرورش ، گفت: منظور از مشارکت مردم در امر تعلیم و تربیت ، مشارکت مالی نیست بلکه اداره کردن مدارس توسط مردم است و مسئله اصلی کیفیت آموزشی وپرورشی است؛ بنابراین حتی اگر روزی وضعیت مالی آموزش وپرورش در سطحی باشد که هیچ نیازی به کمک های مالی غیردولتی نداشته باشد باز هم نیازمند مشارکت مردم در امر تعلیم وتربیت هستیم و دولت باید نقش حاکمیتی داشته باشد.

وی ادامه داد: سرعت انطباق آموزش  ها در فرآیند تعلیم وتربیت با نیازهای جامعه بسیار کند است و معمولاً شناسایی نیازها و ارائه آموزش های متناسب با آن را در مدارس نیازمند یک بازه زمانی 4 ساله است در صورتی که اگر مردم در فرآیند تعلیم و تربیت مشارکت داشته باشند، آموزش های ارائه شده به سرعت با نیازهای جامعه منطبق می شود.

بطحایی تصریح کرد: این موضوع صحیحی نیست که بگوئیم چون دولت ها توانایی مالی لازم را ندارند باید سراغ بخش غیردولتی برود، زیرا تا زمانی که دولت ها بخواهند به صورت متمرکز مدارس را اداره کنند، اهداف تعلیم وتربیت محقق نمی شود.

وی ادامه داد: نگرش  عمومی بخشی از جامعه نسبت به بخش غیردولتی نگرش صحیحی نیست و این موضوع درآموزش وپرورش بیشتر مشهود است، زیرا به محض اینکه سخن از بخش غیردولتی به میان می آید عده ای تصور می کنند قرار است پول دارهای جامعه فرزندانشان را در این مراکز ثبت نام کنند و آینده شغلی آنها نیز تضمین شده است در صورتی که چنین تصوری اشتباه است.

عضو کابینه تدبیر وامید خاطرنشان کرد: تصور اشتباه از مدارس و مراکز غیردولتی موجب مقاومت هایی در برابر توسعه این مراکز شده است ؛ بنابراین اگر بخواهیم این بخش جایگاه اصلی خود را در جامعه به دست آورد، باید تلاش کنیم نگرش ها نسبت به بخش غیردولتی تغییر کند.

وی افزود: هر اقدامی که از سوی مؤسسین مدارس و مراکز دولتی این نگرش اشتباه را تقویت می کند باید از آن جلوگیری شود، زیرا رهایی از مشکلات کنونی آموزش وپرورش منوط به مشارکت های بخش غیردولتی در نظام تعلیم و تربیت است.

وزیر آموزش وپرورش ، اظهار کرد: خیلی از خدماتی که در آموزش وپرورش صورت می گیرد، می تواند در مراکز غیردولتی و سازمان دهی شود و از ظرفیت های موجود این بخش بیش از پیش استفاده کنیم.

وی نگرش فعلی جامعه از بخش غیردولتی را یکی ازتوسعه طرح خرید خدمات آموزشی برشمرد و ادامه داد: مدارس و مراکز غیردولتی در مناطق دورافتاده و محروم مؤثرتر بوده است؛ بنابراین باید مسیرهای جدیدی را برای توسعه مدارس غیردولتی ترسیم شود.

بطحایی تنوع مدارس را یکی از مشکلات آموزش وپرورش دانست و عنوان کرد: هم گرایی و هم سویی مدیران می تواند سهم بخش غیردولتی را افزایش دهد و شرایط بهره وری بیشتر از پتانسیل های موجود این بخش در سراسر کشور را فراهم کند، بنابراین باید تلاش کنیم سهم یک درصدی مراکز و مدغارس غیردولتی را در تعلیم و تربیت افزایش دهیم