پس از نسل z باید برای نسل آلفا و بتا برنامه ریزی کنیم

به گزارش خبرگزاری برنا؛ یوسف نوری وزیر آموزش وپرورش در نشست تخصصی روسای ادارات، کارشناس مسئولان و کارشناسان ارزیابی عملکرد قطب یک کشوری که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، درباره سیاست‌ های کلی تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: در فصل ششم سند تحول بنیادین، اهداف کلان استقرار نظام کارآمد اثربخش و پاسخگو بر ما تکلیف شده است.

 وی افزود: منابع جهانی، سلامت اداری را مقابل فساد قرار می‌دهند و تعاریف حقوقی هم دارند که در کشور ما به عنوان مبانی مشروعیت از آن یاد می‌شود. ما هم علاوه بر تعاریف حقوقی بسیار معتقدیم که امور اداری باید در جهت رضای خداوند انجام شود.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مطالعه‌ای که در دانشگاه استنفورد با عنوان2040 در حوزه حکمرانی انجام شده است، گفت: این دانشگاه پول گرفته است تا در مطالعات خود اعلام کند که فساد در جمهوری اسلامی سیستماتیک است و دیگر اینکه بگویند پیشرفت‌ های جمهوری اسلامی نمایشی است اما بعد ها مشاهده کردند که بسیاری از اقدامات مانند واکسیناسیون حداکثری در ایران نمایشی نبوده است و سپس خواستند که با اقدامات نامناسب، مدارس و دانشگاه‌ها را به تعطیلی بکشانند، بنابراین باید مراقب باشیم  که چنین تفکراتی از سوی بدخواهان و دشمنان انقلاب اسلامی به دانش‌آموزان القا نشود.

نوری در بخش دیگری از سخنان خود خاطرنشان کرد: دلایل بسیاری وجود دارد که فساد در کشور ما سیستماتیک نیست، بسیاری از مسئولان و معاونان در کشور ما صاحب‌خانه هم نیستند. مدیریت هوشمندانه باید در امور بکار گیریم که هم ابزار و هم تکنیک را دارا باشد. ابزار فناوری اطلاعات و ارتباطات در این دوره هوش مصنوعی بسیار کارآمد است و امروز باید از روش‌ و ابزار نوین استفاده کرد.

وی  با بیان اینکه در این ایام درباره «نسل زد» صحبت بسیاری به میان آمده است، خاطرنشان کرد: این درصورتی است که «نسل آلفا» نیز آمده و باید اکنون «نسل بتا» هم برنامه ریزی کرد؛ بنابراین باید آینده نگر به مسائل نگاه کرد. در آموزش و پرورش مهم‌ترین سلامت، سلامت معلم است زیرا سلامت علمی می‌آورد و سرمایه‌های ما بهتر استفاده می‌شوند.

وزیر آموزش وپرورش تصریح کرد: 300 هزار نفر در آموزش و پرورش جذب شده‎اند که60 درصد رشته‌‌ های نامتعارف دارند که باید این موضوع اصلاح شود. معلم باید معلمی را به نمایش بگذارد و نقش خود را به درستی انجام دهد؛ در واقع معلم باید چند برابر ذهن دانش‌آموز را ببیند. معلم باید از مسیر تربیت رشد کند و به مقام والای معلمی برسد؛ بنابراین ما باید تربیت معلم را دوباره احیا کنیم.

نوری ادامه داد: در این راستا 415 هزار متر مربع به فضای فیزیکی تربیت معلم اضافه شد و همچنین اقدامات دیگری انجام می‌شود که اوضاع بهتر شود. باید حواس معلمان به دانش آموزان باشد زیرا دانش آموزان اشیای بی‌جانی نیستند که اراده خود را به آنها تحمیل کنیم. همچنین باید برای نقش معلم و اولیا و تکریم آنها اهمیت دهیم.

انتهای پیام/