ابلاغ الگوی تعیین شهریه مدارس و مراکز غیردولتی

به گزارش خبرگزاری برنا؛ احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت مردمی با اشاره به جایگاه نیروی انسانی در اسناد بالادستی گفت: نیروی انسانی، مهم‌ترین سرمایه کشور است و آینده کشور نیز از مسیر مدرسه و دانش‌آموزان می‌گذرد؛ بر این اساس، توجه امروز به مدرسه و نیروی انسانی در آینده کشور تأثیر شگرفی دارد.

وی با اشاره به فرمایشات رهبر معظم انقلاب در جمع هزاران معلم سراسر کشور در روز ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۲، گفت: از جمله مواردی که رهبر معظم انقلاب تأکید کردند موضوع استفاده از خلاقیت‌های مدارس غیردولتی بود؛ برخی مدارس غیردولتی فعالیت‌ها و ابتکارات بسیاری حتی در حد سند تحول دارند که باید مورد توجه قرار گیرد.

محمودزاده با تأکید بر ارتقای جایگاه مدارس دولتی در کشور، افزود: معتقدیم آموزش و پرورش باید برای افزایش کیفیت مدارس دولتی گام‌های بلند بر دارد.؛ زیرا زمانی می‌توانیم به افزایش کیفیت مدارس غیردولتی بپردازیم که مدارس دولتی هم رشد داشته باشند.

وی به توجه به آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای که از تأکیدات رهبر معظم انقلاب است، اشاره کرد و ادامه داد: در توجه به آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش، مدارس دولتی و غیردولتی فرقی نمی‌کند و باید به هر دو توجه شود؛ باید سطح و کیفیت آموزش‌ها افزایش یاید.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اهمیت آموزش‌های ضمن خدمت و صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان، گفت: در این خصوص تقاهم‌نامه‌ای با دانشگاه فرهنگیان امضا شد و توانمندسازی معلمان مدارس غیردولتی به طور ویژه در دستور کار است و برنامه‌های متنوعی نیز پیش‌بینی شده است.

محمودزاده با بیان اینکه الگوی تعیین شهریه مدارس و مراکز غیردولتی ابلاغ شده است، گفت: فوق برنامه را از الگوی تعیین شهریه خارج کرده‌ایم و شاخص‌ها کاملاً مشخص است. الگوی تعیین شهریه مدارس و الگوی تعیین شهریه مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی با توجه به دوره تحصیلی، سطح آموزشی و پرورشی، برنامه سال تحصیلی، فضای فیزیکی و تجهیزات، شرایط منطقه‌ای و نرخ تورم رسمی کشور که از سوی بانک مرکزی اعلام می‌شود، توسط شورای سیاستگذاری، برنامه‌ریزی و نظارت مرکزی تهیه می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: این جلسه بیشتر به جهت تعامل، هم افزایی و هم اندیشی، استفاده از ظرفیت آموزش و پرورش مناطق، برای ورود به دو حوزه استفاده از ابتکارات و خلاقیت‌های مدارس غیردولتی و تسری این موضوع به دیگر مدارس غیردولتی و حتی دولتی و همچنین نظارت دقیق، هدفمند بر موضوعات آموزش و پرورش تشکیل شد.