سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس: ۲ مرحلهای شدن کنکور هزینه سنگینی برای حاکمیت و خانوادهها داشت
احسان عظیمیراد با اشاره به تکمرحلهای شدن کنکور سراسری در سال ۱۴۰۵، اظهار کرد: کنکور یکی از ابزارهایی است که سالهای دراز در کشورهای دنیا و نیز در کشور ما عاملی بوده برای سنجش دانشآموزان پایه دوازدهم جهت ورود به آموزش عالی. در واقع، کنکور پل یا رابط بین آموزشوپرورش و آموزش عالی در هر کشوری محسوب میشود.
وی با بیان اینکه در کشور ما نیز طی سالهای طولانی، کنکور مسئلهی بسیار مهمی برای دانشآموزان و اولیاء آنان بوده است، افزود: ورود به آموزش عالی، بهویژه در رشتههای پرطرفدار، برای بسیاری از خانوادهها نوعی ابزار افتخار و فخرفروشی تلقی میشد و بخشی دیگری از خانواده آن را وسیلهای برای رشد و تعالی فرزندان و تضمین آینده تحصیلی و شغلی آنان میدانستند. لذا کنکور همیشه اهمیت ویژهای داشته و هیچگاه حذف نشده است. در کشور ما مانند بسیاری از کشورهای دیگر، سالها کنکور به شکل تکمرحلهای برگزار میشد؛ عمدتا در تیرماه، پس از پایان سال تحصیلی آزمون کنکور برگزار میشد. دانشآموزان موفق نیز در مهرماه وارد دانشگاهها میشدند.
عظیمیراد ادامه داد: متاسفانه شورای عالی انقلاب فرهنگی در اقدامی نادرست وارد این حوزه شد. ما در مجلس شورای اسلامی قانون سنجش و پذیرش دانشجو را در سال ۱۳۹۲ داشتیم که در سال ۱۳۹۵ نیز اصلاحیهای بر آن اعمال شد. اما در سال ۱۳۹۸، شورای عالی انقلاب فرهنگی بنا به نامهای که آقای لاریجانی، رئیس وقت مجلس، به رهبر انقلاب نوشته بودند، مامور بررسی این مسئله شد. شورا حدود دو سال کار تحقیقاتی و مطالعاتی انجام داد و در سالهای ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ به مصوبهای تحت عنوان «تاثیر قطعی معدل در کنکور» رسید.
هدف دو مرحلهای شدن کنکور کاهش استرس بود
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه همزمان با این مصوبه، موضوع دومرحلهای شدن کنکور نیز مطرح شد، خاطرنشان کرد: هدف ظاهرا این بود که استرس کنکور تکمرحلهای کاهش یابد، زیرا خانوادهها و دانشآموزان سرنوشت آینده خود را به یک آزمون چندساعته گره زده بودند. تصور بر این بود که اگر آزمون دو مرحلهای برگزار شود، در صورت ناکامی در مرحله اول، امکان جبران در مرحله دوم وجود خواهد داشت. بنابراین، کنکور دو مرحلهای به تصویب رسید و حدود دو سال نیز اجرا شد.
عظیمیراد ادامه داد: ورود شورای عالی انقلاب فرهنگی به این مسئله به درخواست رهبر انقلاب انجام شد و این امر درستی بودهاست اما قانونگذاری در این حوزه درست نبود. رهبر در پیام خود اشاره کرده بودند که شورا به مسئله ورود و اعلام نظر کنند. معنای اعلام نظر این است که شورا کار کارشناسی انجام دهد و نتیجه را در اختیار مجلس قرار دهد تا مجلس تصمیمگیری نهایی و قانونگذاری کند اما متاسفانه شورای عالی انقلاب فرهنگی خود وارد مرحله قانونگذاری شد و مصوبه را عملا بهعنوان قانون تلقی کرد. این مصوبه تاثیر قطعی معدل آسیبهای جدی برای دانشآموزان و خانوادهها ایجاد کرد و مخالفان و موافقان زیادی پیدا نمود.
پس از دو سال اجرای کنکور دو مرحلهای مشخص شد به نفع دانشآموزان نیست
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه دومرحلهای شدن کنکور به نفع دانشآموزان نیست، بیان کرد: پس از دو سال اجرای کنکور دو مرحلهای، دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی اعلام کرد که هدف کاهش استرس بوده، اما به این نتیجه رسیدند که این روش به نفع دانشآموزان نیست، بنابراین دوباره کنکور به تکمرحلهای بودن بازگشت. دقیقا همان چیزی که سازمان سنجش آموزش کشور از ابتدا بهصورت رسمی و مکتوب به شورا اعلام کرده بود.
عظیمیراد با اشاره به علت تکمرحلهای شدن کنکور، افزود: متاسفانه عدم کارشناسی در تصمیمات شورای عالی انقلاب فرهنگی، بهویژه در موضوع تاثیر قطعی معدل و دو مرحلهای شدن کنکور، یک خطای جدی بود. محل تصمیمگیری در این زمینه مجلس شورای اسلامی است و مجلس باید قانونگذاری میکرد. همچنین لازم بود از نظرات کارشناسی شورای سنجش و پذیرش دانشجو که ذیل وزارت علوم فعالیت میکند، بیشتر استفاده شود، اما متاسفانه چنین نشد. این تصمیمات غیرکارشناسی باعث شد عدهای آسیب ببینند و پس از اجرا نیز خود شورا اعلام کند که باید به روال گذشته بازگردیم. من اعتقاد دارم این ورود غیرکارشناسانه شورای عالی انقلاب فرهنگی به این مسئله سبب بازی با روح و روان دانشآموزان شد. دو سال آزمون و خطا شد و سپس نتیجه گرفتند که اشتباه بوده و آن را لغو کردند. این یک خطای حاکمیتی است که متاسفانه در حوزه آموزش و کنکور رخ داد.
۸۵ درصد رشتهها بر اساس سوابق تحصیلی پذیرش میشوند
وی اظهار کرد: در مجموع، تحلیل من این است که کشور نیازی به چند مرحله برگزار کردن کنکور ندارد. کنکور یک رقابت است که میتواند در یک مرحله برگزار شود. طبیعتا عدهای موفق میشوند و عدهای ممکن است موفق نشوند، همانطور که در همه دنیا وجود دارد. البته اکنون حدود ۸۵ درصد رشتههای دانشگاهی عمدتا بر اساس سوابق تحصیلی پذیرش میشوند و کنکور نقش چندانی ندارد، اما ۱۵ درصد رشتههای پرطرفدار، بهویژه در حوزه فنی مهندسی، علوم تجربی و رشتههای مشابه همچنان رقابتی و نیازمند کنکور هستند. بنابراین تکمرحلهای بودن کفایت میکند و نیازی به دو یا سه مرحلهای شدن نیست.
از سال ۱۴۰۵ شاهد بازگشت کنکور به روال تکمرحلهای خواهیم بود
سخنگو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه دو مرحلهای شدن کنکور تحمیل هزینههای سنگینی برای خانوادهها و حاکمیت بود و در نهایت نیز مشخص شد بازده و سوددهی لازم را ندارد، تصریح کرد: باتوجه به این دلایل کنکور دومرحلهای را لغو کردند. از سال ۱۴۰۵ به بعد نیز شاهد تکمرحلهای شدن کنکور و بازگشت به روال سابق خواهیم بود. آرزو میکنم مسئولین در هر بخش، به ماموریت و وظیفه خود بپردازند و از دخالت در حوزه سایر قوا و شوراها پرهیز کنند. اگر این اتفاق بیفتد، تصمیمات دقیقتر، کارشناسیتر و مسئولانهتر خواهد بود و دیگر شاهد چنین آزمون و خطاهایی بر روی روح و روان دانشآموزان نخواهیم بود.
انتهای پیام
