دانش آموز ناکارآمد، محصول خانواده ناکارآمد است

به گزارش خبرگزاری برنا از کرمان؛ زهرا موسی پور در جلسه شورای انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش استان کرمان، گفت: باید تعامل مدیران مدارس با خانواده ها افزایش پیدا کند تا راه رسیدن به اهداف آسان تر شود.

وی توانمندسازی مدرسان خانواده در مدارس را بسیار مهم دانست و گفت: باید مدیران و معلمان از اصل آموزش خانواده‌ها و توجه به آسیب‌های اجتماعی در جامعه غافل نشوند.

موسی پور با بیان این که آموزش و پرورش باید در آگاه‌سازی خانواده‌ها نقش جدی داشته باشد، تصریح کرد: مشارکت خانواده ها در تربیت فرزندان و همسویی و هماهنگی روش های تربیتی خانه و مدرسه باید مورد توجه قرار بگیرد.

مدیرکل امور اجتماعی و فرهنگی استانداری کرمان مسئولیت پذیری خانواده ها در تربیت فرزندان را بسیار مهم دانست و افزود: خانواده ها شرکای اصلی آموزش و پرورش هستند و بدون همراهی آنها مدرسه راه به جایی نخواهد برد.

وی گفت: تعامل موثر و مستمر در خانه و مدرسه در فرایند تربیت باعث می شود که دانش‌آموزان با اعتماد به نفس و اطمینان خاطر مطالب درسی را بیاموزند لذا این امر باید مورد توجه همه دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت قرار گیرد.

موسی پور دانش‌آموز ناکارآمد را محصول خانواده‌ای ناکارآمد عنوان کرد و افزود: والدین باید با مشارکت خود در برنامه های تربیتی مدرسه در فرآیند تعلیم و تربیت فرزندان خود نقش اثربخشی داشته باشند.

بر پایه این گزارش جلسه شورای انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش استان کرمان با حضور احمد اسکندری نسب مدیر کل آموزش و پرورش استان، زهرا موسی پور مدیرکل امور اجتماعی و فرهنگی استانداری کرمان و جمعی از مدیران و کارشناسان حوزه ستادی و نواحی یک و دو کرمان در محل سالن شهید جعفری اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان برگزار شد