ابزار و تجهیزات از هوشمندی و هوشمندسازی جدا نکنیم

به گزارش خبرگزاری برنا از بهشهر؛ سیدعیسی میرشفیعی ظهر امروز در نخستین همایش استانی تجارب برتر هوشمندسازی و فناوری اطلاعات که به میزبانی اداره آموزش و پرورش شهرستان برگزار شد، اظهار کرد: هوشمندسازی حداقل امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری کامپیوتری با دیتا پروژکتور نصب شده در کلاس می‌باشد.

وی افزود: هوشمندسازی و رفع اختلال یادگیری دانش آموزان، هوشمندسازی و یادگیری دانش آموزان آسیب‌پذیر، هوشمندسازی و ارزشیابی، هوشمندسازی و تکالیف مهارت محور، هوشمند و تسهیل آموزش و یادگیری و همچنین استفاده هوشمند از ابزار و وسایل کمک آموزشی از محورهای مهم و اساسی تجارب برتر هوشمندسازی کلاس به شمار می‌رود.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش مازندران در ادامه با اشاره به تعریف تربیت، خاطرنشان کرد: تربیت به معنای رفع موانع و ایجاد مقتضیات و شکوفا شدن استعداد می‌باشد که این شکوفایی را به سمت و سوی رشد و تکامل سوق می‌دهد.

وی ادامه داد: سعی کنیم با یک هدفمندی جامع و پیش فرارو موانع موجود را از سر راه برداشته و در صدد اصلاح آن باشیم.

میرشفیعی در ادامه با بیان اینکه امروزه درگیر هوشمندسازی شده‌ایم، اظهار کرد: هوشمندسازی به معنای واقعی خود، تصور طرح و پرده نمایش نیست چراکه اینها فقط ابزار هستند اگر توانستیم با نرم افزاری سوالی را در ذهن دانش آموز ایجاد کنیم و به واسطه آن، پاسخ همان سوال را از طرح مسئله از دانش آموز دریافت کردیم آن وقت باید گفته شود هوشمندسازی اتفاق افتاد.

این مقام مسئول در پایان با بیان اینکه در تمامی روش‌های کاربردی باید هوشمندانه عمل کنیم، عنوان کرد: کودکان خلاق‌تر از ما هستند و باید به این بخش توجه ویژه‌ای داشته باشیم چراکه اگر بخواهیم هوشمندسازی به روش صحیح اتفاق بی افتد باید مدرسه، معلم، کلاس و درس دست در دست هم دهند تا خودجوشی و خودانگیختگی به‌وجود بیاید تا بتوان کلاسی درون‌زا و لذت‌بخشی داشت و آنجاست که می‌گوییم هوشمندسازی به معنای واقعی اتفاق افتاد.